全国高职院校学生管理方法50强悍实例原材料:威尼斯平台登录

本文摘要:很多年来,学校党组一直将加强学生管理方面放到最重要方向,学生管理方面核心理念明确、总体目标实际、对策强有力、特点与众不同,10数次获得上级领导夸奖,10数次在全国、我省经验交流,评为17年全国国防教育特点学校,“四维五阶”学生素质扩展课程管理体系实践活动中新项目获得2018年高等职业教育国家级别教学成果奖二等奖。

素质

全国高职院校学生管理方法50强悍实例原材料武汉职业技术学院武汉职业技术学院(下列称作“学校”)是湖北省人民政府举办、直属机关湖北教育局管理方法的全日制教育一般高职院校学校,目前在校学生20959人,来源于全国28个省、市(自治州)。很多年来,学校党组一直将加强学生管理方面放到最重要方向,学生管理方面核心理念明确、总体目标实际、对策强有力、特点与众不同,10数次获得上级领导夸奖,10数次在全国、我省经验交流,评为17年全国国防教育特点学校,“四维五阶”学生素质扩展课程管理体系实践活动中新项目获得2018年高等职业教育国家级别教学成果奖二等奖。一、总体状况1.核心理念技术设备、特点与众不同。

学校学生管理方法秉持“无愧于学生”的质朴核心理念,着眼于帮助每一名学生强健为“大众都喜爱、不可以取代、多种多样”的职业人。因此,一是创设推行“全体人员参与、全景图陶冶、全过程渗透到、全方位危害、全体人员获利”的“五全教书育人”方式,搭建学生全方位强健;二是推行精益化管理,以“精、定、粗、贤、慢、仅有”的工作中全过程提升 工作中本质,沾染学生职业素质;三是基本建设互联网思想政治服务平台,推行网格化管理学生管理系统和大学生素质教育云平台,运用互联网大数据精确推行学生管理方法,提升 学生服务质量;四是全力前行“一院一品”工程项目和学生工作中规范化建设,农村基层学生管理方面百花争艳;五是创立“四维五阶”学生素质扩展课程管理体系,建立德技并修的教书育人体制,提高学生职业能力与综合性素质提升 相互之间结合。2.品德教育以定、以德育人。学校以社会主义社会价值观为正确引导的“四有”(每月有活动,隔周有主题班会教案、月月有网络热点争辩、天天赢话题讨论启动)体制已经营5年,“烈日学馆”、“党的章程通过自学工作组”、党的发展历史科学研究知识竞赛题库、“五微”党建工作等工作中丰富多彩。

学校设立道德讲堂,依次邀30多名全国全国道德模范、匠人匠心、全国美丽教师、非遗传承人来院专题讲座,正确引导社会主义社会价值观和传承匠人匠心精神实质。学校执行《五个思政实施方案》,思想政治理论创新发展被《中国教育报》头版头条报道。

每一年果断选树学生典型性,充分运用楷模的正确引导具有,培养出来全球全国技能大赛中国国家队选手刘琦、王昭君等数百名落实价值观的品牌代言人,“触动武职角色”、“武职善人”、“武职学生群星”等学生典型性1000余名。3.对策强有力、提高本质。

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引人注意“三清三捉”,即明确保证上情、准确操控外情、充分认识内幕;捉基本建设、捉管理方法、捉服务项目。一捉基本建设。每一年导入职业高校辅导员6名,校园内学校外结合学习培训提高能力,近些年根据“三十而立改废”改动了学生管理方案38项,捉品牌文化建设,学生管理方面知名品牌、新项目知名品牌、个人ip层出不穷。

二捉管理方法,学生安全系数管理方法仅有覆盖范围,文化教育常态,安全系数告知发帖子化,活动周期时间化,接近五年仍未再次出现一起校园内自杀(没有刺杀)恶性事件;运用数字化管理方式,行为习惯管理方法做无死角;学生品性分核准、课业校风管理方法搭建多方位;艺术创意少数名族学生管理方案,执行“三并非间隙管理方法”,竭力防止“三股势力”的渗透到。三捉服务项目,完工大学生事务管理管理中心,学生日常工作搭建了“一站式”集中化运输;“四方五幸”学生支助工作中管理体系完善,教书育人实际效果引人注意;开设学生心里健康文化教育必修课程,打造“校院班舍”四级工作机制,提高学生心里健康的观念和工作能力。4.以文化人、助推强健。学校学校文化品牌知名度显出,《“谈石斋”文化艺术长廊育人实践中》《工匠精神照亮职业教育文化之魂》2项文化艺术成效得到 湖北高校学校文化优秀成果一等奖。

在学生中前行“每个人有职”方案,设立110个学生社团活动及各种学生的机构,搭建学生每个人有岗位职责、有磨炼的机遇。每一年大力开展“六个一”假期社区实践活动中,喜获17年湖北“三下乡”主题活动优秀的机构企业、2018全国大中专生学生青年志愿者暑假“三下乡”社区实践活动中主题活动优秀精英团队。

二、特点艺术创意1.“五全教书育人”助推学生全方位强健。学校历经10多年探索实践活动中,创设起“全体人员参与、全过程渗透到、全景图陶冶、全方位危害、全体人员获利”的“五全教书育人”工作中管理体系:学校全体人员教职工要参与到教书育人工作上;文化教育要超越学生通过自学的整个过程,青睐礼拜天、暑假和顶岗实习学习期内的教育培训;青睐校园内教书育人自然环境,每一个标志、每一条宣传语、每一面墙面、每一条走廊必须有文化教育具有;文化教育要朝向所有学生,没法只瞩目学生党员干部和健身培训积极分子,要给全部学生演出舞台,让她们多磨炼;要让学生全面的发展,科技知识素质和工作能力都提高,沦落一个全方位达标的职业人。

学校健全义务管理体系和考核制度管理体系,确保五全教书育人本质,2018年得奖全国“三全育人”示范点高等院校优选。图1“五全教书育人”的基础内函图2新闻媒体对学校“五全教书育人”艺术创意实践活动中的报道2.学生管理信息化方式集粹透明色高效率。学校推广5000余万元,完工智慧教育,打造了学生管理方法网格化管理服务平台、素质教育云平台和瑞格心理状态系统软件,信息化管理方式集粹,加强了学生服务质量。

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学校根据智慧教育,产品研发校园内APP,作用还包含学生保险公司理赔、兵役、学业奖学金、国家法定假日离校、勤工俭学、违纪处分、要求销假、国家助学贷款这些,基础搭建学生管理方法线上服务,学生做事更为便捷、呼吁更为立即、服务质量高些。网格化管理学生管理系统应用大数据分析技术性,对学生接近一段时间的自学生活状况进行明确的数据信息肖像,便于学管工作人员动态性操控学生动态性。

服务平台设定了预警信息实体模型,一旦发现异常情况如校卡到数一周消費发现异常、有三门课程不过关、夜里10点半以后返寝室、到数二天没出入寝室纪录、三天之内没学生的一切数据信息等,服务平台将立即把学生个人检测出去,根据短消息或是手机微信方法启动给高校辅导员(教导主任),便于高校辅导员(教导主任)立即学习情况,迅速查看核查,尽快做出相匹配应急处置。图4网格化管理学生管理系统大学生素质扩展云服务平台用以大数据技术,搭建了对该校学生第二课堂素质教学活动进行品质核查、信息内容发布、流程管理、学分制确定、汇总点评的智能化系统管理方法。仅有2018年,该校发布各种学生主题活动402项,参与总数77938人数。

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瑞格心理状态教育现代化智能管理系统长时间遭遇全体人员学生大力开展心理状态调查、心理状态项目风险管理、数据统计分析、调查问卷等工作中,合理地对学生数据信息进行管理方法,科学研究实际项目风险管理和纪录学生心态与转变,为搭建大学生心理健康问题的初期寻找、立即干预和服务支持获得参考。3.“四维五阶”学生素质扩展课程管理体系独树一帜。二零一零年至今,学校在“我国先进校”开发周期全方位完工学生素质扩展管理体系的基本上,前行学生素质扩展课程化,参照技术专业人才的培养计划方案制定学生素质扩展方案,对比课外教育课程设计方案素质扩展课程,的机构大力开展了学生素质扩展课程理论基础研究和管理体系艺术创意探索,根据断开语文课课余,深层整合技术专业课堂教学重要途径以外的素质文化教育因素,产品研发兼具“基本性、制度性、观念性、理论性”四个层面的素质扩展课程,构建素质扩展课程餐饮店,可供学生自律自由挑选大力开展“认真观察效仿、通过自学研究、参与感受、字画比较、艺术创意实践活动中”五个环节的体验型通过自学,组成了具有原创性的“四维五阶”素质扩展课程基础理论。

图5“四维五阶”学生素质扩展课程管理体系实体模型确立实践活动中,学校执行《武汉职业技术学院学生素质扩展学分管理暂行办法》,将素质扩展课程划归该校64个技术专业人才的培养计划方案;全方位整合资源管理,提高大学生素质扩展管理中心职责,对素质扩展课程推行进行专责商议,搭建了素质扩展课程的规范性和专业化管理方法;将不利学生素质扩展的全因素进行整合,构建了还包含政治思想、通过自学艺术创意、感情适应能力、审美观见识、职业生涯发展和生存日常生活等六大种类的素质扩展课程餐饮店包含100余门课程、基本建设学生素质扩展产业基地、编写素质扩展教材内容、培养素质扩展老师、架起数字化管理服务平台,汇聚所有教学资源转换成素质扩展课程文化教育终端软件,组成了 素质扩展课程“一划归二整合”体制。图6素质扩展学分制管理体系表三、工作中经济效益1.学生管理方面成效举世瞩目。近三年,学校获得湖北教育局学生工作中精典新项目5项,1篇毕业论文得到 二零一六年度全国高校辅导员工作中优秀论文三等奖,3篇毕业论文得到 “全国高职院校文化育人”高端论坛一、二、三等奖。

主编图书发行《大学生低收入创业指导教程》《大学生职业化茁壮》《高等职业院校大学生户外素质扩展培训手册》《高职院校军训·国防与入学教育教程》《大学生心理健康教育-自我茁壮与发展》和《安全性警示录-大学生安全性教育读本》等校本特点教材内容多本。学校艺术创意聘请参军入伍学生分摊新生儿新生军训和国防安全兵役文化教育推广工作,评为17年“全国国防教育特点学校”,学生支助工作中“四方五幸”工作模式评为17年湖北支助工作中典型性企业。2.学生综合性素质大大提高。学生在省部级之上素质文化教育比赛和评选中屡次得到 巨奖,盛行了100余名在我国、省份有影响的武职莘莘学子:刘琦喜获全国高职院校学生“劲牌太阳学业奖学金”何梁何利基金,王昊喜获“中国电信网学业奖学金”“社会主义社会价值观先进工作者”,闫玉兰、郭百宜两个人喜获“中国学生仁德新星”成就奖和“中国学生新东方学校仁德”学业奖学金,大学毕业生陈思思喜获全国大学生优秀西部计划青年志愿者头衔;冲压模具与生产制造15304班团支部被授予全国五四红旗轿车团支部,“智资乡村助推贫困山区”电子商务丰农精确贫困山区志愿队喜获2018年全国大中专生学生青年志愿者暑假“三下乡”社区实践活动中主题活动优秀精英团队。

学校大学毕业生需求量很高,沦落华为公司、误会、华星光电、三一重工、美国通用电气等全球500强劲公司瞩目的优秀人才。学校2018届大学毕业生中低收入的大学专业亲率均值为75.87%,大学毕业生对我的母校服务质量为97.47%,对我的母校举荐数为96.15%,用人公司对大学毕业生的整体满意率为97.76%。

3.创业创新文化教育得到 阶段性成果。学校独立设置艺术创意创业学院,理清工作方案,专创结合前行创业创新文化教育。

校园内宣布创立创业者31个,票挑选出有第一届艺术创意创新创业教育教育改革成效19项,院级艺术创意创新创业教育课程起动项目建设10门,执行《武汉职业技术学院大学生“专创工坊”建设管理办法(全面推行)》和《武汉职业技术学院大学生创意创业导师聘为与管理办法(全面推行)》。学校获评“全国推进艺术创意创新创业教育改革创新特点典型性工作经验高等院校”。在第四届我国“互联网技术 ”大学生艺术创意创业大赛中,该校总共288项著作比赛,得到 湖北选拔赛金奖1项、铜奖2项。

近2年,在“挑战杯—七色彩虹人生道路”全国岗位学校艺术创意创效创业大赛全国决赛中,得到 特别奖一个,二等奖两个,三等奖一个。

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